Eco-Escolas mobilizam estudantes em todo o Brasil durante o Global Action Days 2026
Ações práticas, sensoriais e interdisciplinares mobilizam estudantes de diferentes regiões do Brasil e do mundo, conectando alimentação, sustentabilidade e consciência ambiental durante a campanha global
A edição 2026 do Global Action Days (GAD), campanha internacional promovida pela Foundation for Environmental Education (FEE), ganhou força no Brasil com a participação ativa de escolas integrantes do Programa Eco-Escolas. Com foco na relação entre alimentação, clima e ecossistemas, as atividades envolveram estudantes de diferentes idades em experiências práticas que conectam aprendizado, sustentabilidade e cotidiano.
O destaque desta edição foi a Escola Equilibrium, de São Bernardo do Campo (SP). A programação teve início com uma atividade que explorou a conexão entre cores, sabores e sustentabilidade a partir de um símbolo nacional: o maracujá. Apresentada de forma integral, a fruta permitiu que as crianças observassem, tocassem sua textura, sentissem o aroma e experimentassem suas diferentes partes. A proposta estimulou reflexões sobre preferências alimentares, diversidade no prato e a importância dos alimentos naturais para a saúde e o meio ambiente.
A escola também promoveu vivências baseadas na literatura infantil, como a releitura de João e o Pé de Feijão, que serviu de base para explorar, na prática, as etapas de crescimento do feijão. As crianças participaram do plantio e acompanharam o desenvolvimento da planta, fortalecendo o entendimento sobre os ciclos da natureza e o cuidado com a vida.
Outras atividades incluíram o preparo de saladas com vegetais de raiz, como cenoura e beterraba, incentivando a experimentação de novos sabores, o respeito às preferências individuais e a conscientização sobre o descarte correto de resíduos. Em uma abordagem sensorial, até mesmo os bebês participaram de dinâmicas de exploração com alimentos enterrados na terra, despertando curiosidade e conexão com a origem dos alimentos desde os primeiros anos de vida.
O encerramento das atividades na Escola Equilibrium reuniu criatividade e sustentabilidade: a beterraba foi utilizada como tinta natural em atividades artísticas, unindo expressão criativa e consciência ambiental.
A mobilização também se estendeu a outras instituições. Na Escola da Criança – Espaço de Adolescer, de Uberlândia (MG) estudantes do Ensino Fundamental II visitaram o CEASA para compreender a cadeia de distribuição dos alimentos, desde a produção até o consumo. A experiência promoveu a transversalidade curricular das disciplinas de Geografia e Ciências e destacou ainda o impacto social do aproveitamento de excedentes e práticas como compostagem.
Já na Escola Tangará, de Cotia (SP), o envolvimento das famílias foi o destaque. Receitas preparadas em casa foram compartilhadas, ilustradas e transformadas em um projeto coletivo que resultará em um livro de receitas. A escola também promoveu atividades sensoriais com a separação de grãos e a construção de instrumentos com materiais recicláveis, ampliando a experiência para além da alimentação.
No estado da Bahia, a Casa Familiar Agroflorestal do Baixo Sul, em Nilo Peçanha (BA), celebrou a diversidade alimentar com a preparação da tradicional Moqueca de Feijão, valorizando a cultura afro-brasileira e reforçando a importância das leguminosas para a saúde e a sustentabilidade. A iniciativa também destacou o alinhamento da instituição com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e sua participação em programas internacionais como o PEA-UNESCO e Eco-Escolas.
Na Casa Familiar Rural de Presidente Tancredo Neves (BA), os estudantes desenvolveram atividades interdisciplinares, como a criação de histórias em quadrinhos para mapear a origem dos alimentos e a produção de receitas com ingredientes locais. As ações incentivaram a reflexão sobre a pegada de carbono, o consumo consciente e o fortalecimento da agricultura local.
“A participação ativa das escolas no Global Action Days 2026 mostra como a educação pode ser uma ferramenta poderosa de transformação. Quando os estudantes vivenciam, na prática, temas como alimentação, sustentabilidade e cuidado com o meio ambiente, o aprendizado se torna mais significativo e duradouro. O engajamento das Eco-Escolas em todo o país reforça que pequenas ações, no cotidiano escolar, têm grande potencial de gerar mudanças nas escolhas das novas gerações, com impactos positivos para o planeta e para a formação de cidadãos mais conscientes”, destaca Aline, coordenadora nacional do Programa Eco-Escolas no Brasil.
Mais do que uma campanha pontual, o Global Action Days se consolida como uma oportunidade de transformar o aprendizado em prática, formando estudantes mais conscientes, críticos e engajados com os desafios ambientais contemporâneos a nível global. As experiências realizadas pelas Eco-Escolas demonstram que pequenas ações, quando incorporadas ao cotidiano escolar, têm potencial para gerar impactos significativos na construção de um futuro mais sustentável.
As escolas participantes do Global Action Days 2026 já podem solicitar o certificado oficial de participação até o dia 31 de maio, por meio do formulário disponível em: https://www.fee.global/global-action-days/participation-survey
